Múltiples opciones para volver a la escuela
Desde la implementación de
Para acompañar con medidas pedagógicas la implementación de
La alternativa está abierta no sólo a los que reciben la asignación sino a todos los menores de 18 años que quieran volver a las aulas del secundario.
“Se trata de generar ciclos lectivos que no vayan sólo de marzo a diciembre, con el fin de abrir nuevas vías para los que quieran volver”, explicó el ministro de Educación de
Brindar esta posibilidad no significa una oferta de menor calidad educativa, porque aquellos que empiecen más tarde deberán nivelar sus conocimientos con el resto de los alumnos que comenzaron antes.
Para ello, los titulares de las carteras educativas acordaron diferentes estrategias que se realizarán fuera del horario escolar: las llamadas escuelas de reingreso, aulas de aceleración e instancias de promoción asistida, entre otros. Cada provincia decidirá que forma implementar para nivelar a los alumnos que tienen faltas por períodos prolongados, repitencia reiterada o hayan ingresado tardíamente al secundario.
La resolución ministerial también contempla medidas para aplicar en zonas rurales aisladas con el fin de sostener la escolaridad de los estudiantes. Algunas de las más importantes son: formas de transporte hacia la escuela cuando la distancia o condiciones de accesibilidad impliquen la posibilidad de abandono escolar, albergues urbanos para aquellos que lo necesiten, modelos de flexibilización de asistencia con propuestas para estudiar en sus casas, y aulas plurigrado donde alumnos de diferentes niveles comparten maestro y aula.
En todos los casos en que se implementen diferentes momentos de ingreso la cartera educativa nacional también propone hacer un seguimiento tutorial individual y un acompañamiento a los estudiantes en la inserción en grupos ya establecidos de adolescentes.
Por otra parte, Sileoni recordó que ante el aumento considerable de la matrícula escolar se están realizando “adecuaciones en relación con el mobiliario escolar para albergar a todos los chicos”. Para ello, se implementó un fondo especial destinado a las escuelas que consiste en 8.000.000 de pesos, y se transfirió además un monto de inversión de 7.600.000 de pesos para la compra de insumos a las provincias de Buenos Aires, Entre Ríos,
“Esta línea de acción –continuó el Ministro- acompaña la construcción de escuelas que se viene haciendo desde el 2003: se han construido más de 800 establecimientos en total a través de los programas nacionales 700 Escuelas y Más Escuelas”.