Un libro para prevenir el consumo de drogas
El Ministerio de Educación de
“Esperamos que este libro colabore con la apropiación de una mirada diferente sobre esta problemática y que, en alguna medida, les facilite a los docentes el ejercicio de un rol promotor de la salud, de la inclusión social, y de valores tan importantes como la confianza, la autoestima y el respeto por la vida”, reflexionó el ministro de Educación, Alberto Sileoni, en la presentación oficial de la obra editada por su cartera, que brinda material de la prevención dentro de las aulas.
De modo que el material que se pone a disposición ofrece un abordaje integral para la prevención y facilita los caminos para que los docentes puedan analizar las situaciones concretas que se les presentan.
El libro propone un recorrido que invita al lector a reflexionar acerca de diversas cuestiones. La primera unidad realiza un acercamiento a la problemática y su complejidad.
“El consumo de drogas, tanto legales como ilegales, no es el problema de una clase social en particular, ni únicamente de los jóvenes”, explicó Sileoni, para luego agregar que: “Atraviesa a toda la sociedad, una sociedad que estimula el consumo compulsivo como base de su sustento económico y como fuente de su crecimiento. En este contexto, la escuela rompe, o por lo menos cuestiona, la lógica consumista, sencillamente porque instala otro tiempo, el de la enseñanza y el aprendizaje”.
La segunda unidad plantea que no hay una única perspectiva para encarar las acciones preventivas, analiza los diversos discursos sobre la prevención y sugiere un enfoque de carácter multidimensional.
En este sentido, el titular de la cartera educativa destacó: “Buscamos que la palabra de los alumnos sea escuchada y tenida en cuenta para abordar la prevención del consumo problemático de drogas, cuestionando los prejuicios con información científicamente validada”.
La tercera parte del texto profundiza los conceptos de prevención, salud y educación, al tiempo que ofrece una propuesta de prevención integral y examina las posibilidades y modalidades del trabajo preventivo en el aula.
Mara Brawer, subsecretaria de Equidad y Calidad Educativa, remarcó que “todo ello se enmarca en el compromiso que la escuela está llamada a cumplir: la atención de todas aquellas circunstancias que obstaculizan o ponen en riesgo la escolaridad de los alumnos, desplegando estrategias para el sostén y acompañamiento de las trayectorias educativas de todos y cada uno de los estudiantes”.
Por último, la cuarta unidad se centra en la escuela y en el lugar del docente. Señala las condiciones y actitudes necesarias para el trabajo preventivo y presenta algunas propuestas didácticas.
“Los niños y adolescentes tienen derecho a recibir información científicamente validada, y también tienen derecho a ser escuchados y orientados en temas complejos como éste”, concluyó Brawer.
En suma, Prevención del consumo problemático de drogas tiene el propósito de desenmascarar estereotipos frecuentes respecto del tema, identificar los diferentes discursos, y promover actitudes preventivas en la escuela a favor de una mejor calidad de vida de nuestros jóvenes.