Para Sileoni la infancia es una categoría social y política
El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, dijo hoy que "la infancia es mucho más que un lapso en la vida de las personas, es una categoría social y política", al disertar en un seminario que se realiza en Córdoba y que aborda la temática de la niñez.
"Hoy hablamos sobre las infancias porque nos hemos dado cuenta que existen particularidades y que hay destinos diversos", destacó Sileoni durante el acto de apertura del Seminario Internacional “Infancias, desafíos y oportunidades – Cruzando saberes y prácticas”, que se realiza en la provincia de Córdoba.
Durante la ceremonia -que tuvo lugar en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC)-, Sileoni estuvo acompañado por la secretaria de Educación provincial, Delia Provinciali; la rectora de la UNC, Carolina Scotto; la presidenta de la Fundación Arcor, Lilia Pagani; y el representante de Unicef en Argentina, Andrés Franco.
Asimismo, el titular de la cartera educativa nacional señaló que "La Asignación Universal por Hijo, la inversión educativa del 6.47% del PBI, la construcción de escuelas, la mejora salarial de los docentes, entre otras políticas centrales del estado nacional, permiten advertir una realidad argentina distinta de aquella donde el destino de la escuela se jugaba en el comedor".
"Hoy el destino de la escuela se juega en el aula desde la primera infancia porque los niños son sujetos de derecho", enfatizó.
Además, el ministro de educación subrayó: “Hay 218.000 chicos más en los primeros años de la escolaridad argentina, según cifras intercensales del censo de población 2001-2010” y precisó que la sala de tres años pasó de un 30% a un 40% de cobertura; la sala de cuatro años pasó de un 48% a un 70%, mientras que, la sala de cinco pasó de un 78% a un 93%.
"Este incremento se da en un momento de decrecimiento poblacional general, por esto enfatizamos que se trata de un doble esfuerzo de la sociedad argentina en su conjunto”, aseguró.
El encuentro -que se extenderá hasta mañana- se propone abrir un espacio de análisis y debate acerca de la realidad de la niñez desde distintos ámbitos y campos de conocimiento, centrándose en las oportunidades educativas de los niños y las niñas.