Según CTERA, el paro nacional docente fue masivo

La dirigente gremial dijo a Télam que esta alta adhesión se debe a que "en esta oportunidad se sumaron docentes de colegios privados de todo el país nucleados en el Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop)".

La dirigente sostuvo que "la medida de fuerza la cumplen docentes de todas las provincias menos Mendoza, "donde rige la conciliación obligatoria", y que en la Ciudad de Buenos Aires la adhesión fue "superior al 70 por ciento".

Maldonado sostuvo que la medida de fuerza se dispuso "en rechazo a la decisión unilateral del gobierno de dar por cerrada la paritaria docente", donde el Gobierno dispuso un salario básico de 2.800 pesos.

Sileoni negó que las paritarias hayan tenido "un cierre unilateral" y consideró que las negociaciones en ese ámbito "se acabaron por una posición inflexible de los gremios".

"No es un cierre unilateral como sugieren, es el cierre formal de uno político que ocurrió hace varios días", dijo el ministro en declaraciones a radio Metro.

El funcionario explicó que "los gremios arrancaron con un pedido 3000 pesos y siguieron con 3000, mientras que nosotros empezamos con 2700 y la mejoramos a 2800, habiendo en ese incremento una inversión de 750 millones de pesos de parte del Estado nacional".

"No es un cierre unilateral como sugieren, es el cierre formal de uno político que ocurrió hace varios días", dijo el ministro en declaraciones a radio Metro.

"Los gremios saben que el cierre político y las negociaciones se acabaron hace unos días y se acabaron por una posición inflexible de los gremios", afirmó Sileoni.

Aclaró que "el Estado no tiene docentes a cargo y estamos invirtiendo 5000 millones de pesos en los docentes, para reforzar justamente las posibilidades de las provincias" de saldar los salarios de los maestros.

Sileoni indicó que "la paritaria nacional no es la constructora del salario docente, sino que fija un piso y de hecho, buena parte de las provincias están discutiendo por encima de ese mínimo".

Destacó que "nosotros tenemos un fondo de garantía que tenemos que girar a las provincias y tenemos en algún sentido un parámetro, un piso" que se fija a nivel nacional.

Ante distintos cuestionamientos docentes, Sileoni reiteró que "si hay un gobierno que apostó a la educación es este" y añadió que "este proyecto político es clave lo que hizo por la educación, como destinar el 6,40 del PBI, si hasta la misma decisión de la paritaria fue de Néstor Kirchner".

Destacó que el salario docente desde 2003 "aumentó en un 650 por ciento en valores corrientes y en valores constantes subió como ninguno en Argentina".

En el mismo sentido, el ministro de Trabajo, Carlos Tomada, afirmó que el gobierno nacional está “trabajando sobre el piso del salario docente en estos años” y dijo que “no tiene ningún sentido” y “no hay argumentos” para convocar a un paro nacional de los trabajadores de la educación para esta jornada.

“La discusión sobre el tema salarial no es el eje de la discusión alrededor de la educación pública”, sostuvo el ministro en declaraciones a radio La Red.

El funcionario lamentó haber “llegado a esta situación, que por supuesto se podría y se debería haber evitado”, pero aclaró que “ha habido una negociación del salario mínimo docente que no ha arribado a ningún acuerdo y eso ha motivado ese paro nacional docente”, al que calificó de “apresurado”.

Sostuvo que “tal vez sea bueno explicar qué quiere decir el salario mínimo docente, porque si no entramos a una discusión que parece no tener sentido” y explicó que ese haber se “establece para que ningún docente gane por debajo de ese monto”.

Recordó que “esta fue una decisión que se tomó por los años 2004, 2005, que era establecer este piso debajo del cual no puede estar ningún docente en el país”.

“Hoy sin lugar a dudas lo que ha sido la política educativa del gobierno nacional, la defensa de la escuela pública de una manera impecable en términos de continuidad de la acción no merecía que frente a algún inconveniente se llegara a este paro”, insistió Tomada.

Consideró que “había otros métodos, otros tiempos, otras formas de llegar a un acuerdo que establecer, como se ha hecho para hoy, un paro que en nada ayuda en la defensa de la educación pública” y aseguró que “los tiempos de esta negociación fueron exactamente los mismos tiempos de los cuatro años anteriores, donde se llegaron a sucesivos acuerdos”.

Asimismo, ea ex ministra de Educación Graciela Gianetassio, exhortó a los docentes "a poner valor los logros" de las gestiones de Néstor y Cristina Kirchner y calificó como "muy bueno" el nivel de inversión que el Estado realiza en el área educativa.

Gianetassio, quien se desempeñó también en el pasado como Directora de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires, pidió además a los docentes "encontrar otras alternativas de protesta que no impliquen necesariamente dejar a los chicos sin clases".

"Los que pagan el precio más duro son los chicos y la organización familiar", dijo Gianetassio, en relación a los días de paro dispuestos por los gremios docentes.

La ex ministra advirtió que "existe una fuerte huida de la escuela pública a la privada como consecuencia de los paros" y dijo que esta tendencia "alcanza también a las clases trabajadores que buscan una organización familiar que no afecte el empleo de los padres".

"No tengo nada contra la escuela privada", dijo Gianetassio, pero recordó que los gremios docentes "siempre reivindicaron la educación pública" que hoy está comprometida con los paros.