La UCR pide informe sobre la situación del PAICOR
El bloque de legisladores de la Unión Cívica Radical (UCR) presentó esta tarde un proyecto, en la unicameral, por el que solicita información por parte del Estado provincial acerca de la situación actual del Programa de Asistencia Integral Córdoba (PAICOR), y además sobre los resultados obtenidos por Departamento y ciudades cabeceras de la evaluación del citado programa.
La iniciativa impulsada por la UCR y que ingresará mañana en el recinto para que tome estado parlamentario, también exige especificaciones de cuáles son las modificaciones (cuantitativas y cualitativas), que se pretende lograr con la implementación de la propuesta de reforma del PAICOR.
El gobernador, José Manuel De la Sota, está analizando una fuerte reforma, o eliminación progresiva del PAICOR, figurando como uno de sus fundamentos más importantes la situación económica por la que atraviesa la provincia.
En la nota, remarcan que a doce años de gestión de Unión por Córdoba (UPC) la repetición de los anuncios sobre el recorte de programas es recurrente.
“En 2011 se intentó excluir a 20.000 beneficiarios cuyos ingresos eran superiores a $2.500 por mes sin importar la cantidad de hijos, en algunos casos de 4 0 5. Llama la atención que nuevamente se intente una reducción de gastos presionando en los sectores más desprotegidos. Marginar a estos niños del sistema educativo es lo que se lograría porque el que va mal alimentado no esta en condiciones de aprender”, afirmó el titular del bloque de legisladores de la UCR, Luis Brouwer de Koning.
“No estamos en contra de la revisión del programa en sí, pero -añade Brouwer de Koning- creemos que se deben debatir políticas superadoras, no insistir con estos programas, como el Comiendo en Casa (gobierno de Juan Schiaretti) o Comer en Casa (anterior gestión de De la Sota) a los cuales no se les dio continuidad”.
Finalmente, el impulsor del proyecto, al igual que los parlamentarios Olga Rista y Orlando Arduh (UCR), aseveró que “las políticas sociales no se pueden modificar sin la participación de la comunidad educativa, que es la receptora y beneficiaria de ella. Si no escuchamos a los docentes y a los padres, difícilmente podamos crear programas que lleguen efectivamente a la comunidad”.