Grahovac explicó las partidas destinadas a educación
En tanto, hoy por la tarde asistirá el ministro de Obras y Servicios Públicos, Hugo Testa.
Al respecto Grahovac especificó que el Ministerio de Educación dispone de alrededor de 7.600 millones de pesos y que el aspecto novedoso respecto al año 2010 es que se pretende expandir el sistema educativo y mejorar su calidad.
Asimismo dijo que para el año 2010 la provincia ejecutará el 35 por ciento del presupuesto total, mientras que para 2011 se prevé invertir el 40,78 por ciento en educación, de los cuales el 35 por ciento corresponderán a recursos propios de la provincia y el resto provendrá de subsidios enviados por la nación.
Con los fondos que el gobierno provincial destinará a educación para el año que viene, Grahovac indicó que pretenden expandir el nivel inicial y aplicar la jornada extendida en el nivel primario, por lo que construirán nuevas aulas y adquirirán nuevas tecnologías.
Respecto al Fondo de Desarrollo Integral del Sistema Educativo (FoDISE) que estará constituido inicialmente por 40 millones de pesos provenientes de un incremento del 7 al 16,5 por ciento del impuesto inmobiliario urbano, Grahovac dijo que “permitirá la incorporación de nuevas tecnologías en las escuelas”.
El partido de
En este sentido manifestaron su “total rechazo” a dicho proyecto de ley porque consideran que “no es una ley situada en las problemáticas de enseñanza y aprendizaje, ni aporta soluciones al grave estado en el que se encuentra la educación en nuestra provincia”.
“El fracaso escolar al que está sumida nuestra provincia no es de nuestros alumnos, sino de una gestión que desde hace once años no posee datos cuantitativos ni cualitativos de las verdaderas demandas educativas de la población escolar”, agregaron.
Finalmente expresaron su anhelo de una ley de educación “exenta de dogmatismos, elaborada y consensuada por toda la sociedad, de manera participativa y representativa que replantee el gobierno de la educación, de manera reflexiva y democrática, que sirva para el mejoramiento de la calidad educativa, que de respuestas a las necesidades educativas de nuestros jóvenes y que les garantice su inclusión social, asegurando una educación de igual calidad para todos”.
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