UEPC acompaña la reforma del Estatuto

Representantes de la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (UEPC) expresaron ayer su acuerdo al proyecto de ley enviado por el gobernador Juan Schiaretti que propone modificaciones al Estatuto de la Docencia Media, Especial y Superior.

En este sentido Daniel Zalazar, Secretario Gremial Nivel Medio de la UEPC, aseguró que “esta propuesta es altamente superadora porque parte de un principio de transparencia, de dar garantía administrativa a la estabilidad laboral”, respecto a la normativa actual que entró en vigencia el 10 de mayo de 1963, es decir, supera los cuarenta y siete años de aplicación.

Por su parte el Secretario Gremial Junta Ejecutivo de UEPC, Oscar Rubial, explicó los ejes centrales del proyecto de modificación que, según dijo, uno de ellos es que apunta a consolidar la junta de clasificaciones generando mayor transparencia en la clasificación, designación del personal docente y el posterior ingreso a la actividad educativa.

“Esta reforma apunta a consolidar el papel de la junta de clasificaciones, consideramos que es el mecanismo de funcionamiento eficiente, adecuado de la junta de clasificaciones que garantiza la transparencia del ingreso al sistema público oficial”, sostuvo Rubial.

Otro de los aspectos que se modifican tiene que ver con la designación del personal docente que según establecen los artículos reformados, cuando se produzca la vacante los directores convocarán para su cobertura como titular a aspirantes a las respectivas asignaturas.

En el caso de la cobertura de suplencias e interinatos, la iniciativa dispone que se convocará en primer término a los docentes que cumplan funciones en el establecimiento y en todos los casos en que existan más de un interesado, decidirá la Junta de Clasificación según el puntaje que disponga cada uno.

Al respecto el Secretario de Relaciones Institucionales del Ministerio de Educación de la provincia, el Dr. Carlos Sánchez, resaltó que “creemos que con esto vamos a poder responder eficientemente a la demora de la gestión educativa y cubrir rápidamente las horas y seguir prestando un servicio permanente y de calidad a los alumnos”.

Además este nuevo mecanismo de selección del personal docente implica que “es el trabajador el que va a la búsqueda del trabajo, no es el trabajo el que busca al trabajador, como en todos los regímenes laborales”, dijo Sánchez.

Es que con el estatuto del ’63 cuando se producía una vacante el director tenía que llamar por teléfono a los docentes, consultar sobre su interés de ocupar dicho cargo, esperar que la persona se tome el tiempo para decidirlo, cuestión que extendía en el tiempo la ausencia de clases.

En cambio con esta reforma el director de un establecimiento publicará durante 72 horas en la página web del Ministerio de Educación así como en su propia escuela, la vacante a ocupar, los interesados se presentan y de manera más rápida se reemplaza al personal faltante.

“Esta reforma viene a establecer tiempos más adecuados, más cortos para evitar que se produzcan lapsos importantes donde los educandos no tengan clases”, señaló el gremialista Oscar Rubial.

Otra de las modificaciones garantiza mayores derechos para los docentes suplentes e interinos ya que se especifica que quedarán oficializados en todo el ciclo lectivo, es decir, de marzo a febrero, en cambio el estatuto vigente dispone que sus actividades cesarán al finalizar las tareas correspondientes a cada curso escolar.

En el caso particular de los suplentes, el proyecto del Ejecutivo provincial les garantiza prioridad dentro del ciclo lectivo, es decir que podrán cubrir varias suplencias en el mismo año escolar.

Además la iniciativa propone que el máximo de horas cátedra que podrá desempeñar un docente sea de treinta, otorgándole a la autoridad competente la facultad de elevar este máximo a treinta y seis horas teniendo en cuenta la carencia de aspirantes, el régimen de incompatibilidad, la jornada de trabajo, la calidad educativa, entre otros aspectos.

En este sentido Rubial indicó que “tenemos como sindicato una demanda histórica que el concepto de la jornada laboral del docente no se circunscribe solamente frente al alumno, entonces en su momento habíamos llegado hasta un pre acuerdo de llegar al régimen de compatibilidad con 36hs cátedra, es decir 10hs frente a alumnos y 2hs que se incluyan como trabajo institucional; este año se ha constituido el concepto de horas institucionales”.

Finalmente Rubial opinó que este proyecto de reforma “viene a ser una síntesis de todas aquellas demandas que desde hace ya varios años los docentes nos vienen reclamando en función de la transparencia al ingreso de la actividad educativa, la consolidación de la junta de clasificaciones y la garantía de la estabilidad laboral”.

Los representantes de la UECP y del Ministerio de Educación estuvieron presentes en la reunión conjunta de las comisiones de Educación y Trabajo en la que informaron que el proyecto de ley se debatirá en el recinto el próximo miércoles.